Вопрос по поводу защищённого режима.

[Venena]

Здравствуйте.
Очень буду признательна, если кто-нибудь  мне поможет:)
 Дело в том, что мне требуется в защищённом режиме заполнить две строки GDT, каким-нибудь текстом.
Одна строка должна быть в ES, а другая в GS.
А где нужно это указывать???
(Извинияюсь, если как-нибудь непонятно формулирую вопрос, это потому что я ещё сама до конца понять не могу, чего же от меня надо преподавателю).

[RXL]

Venena, совершенно верно - непонятно...
GDT - Global Descriptor Table - хранит описатели сегментов памяти и прочее. "заполнить две строки GDT, каким-нибудь текстом" - это неправильно.

Мне кажется, был бы более логичным, такой вариант понимания вопроса: в ES и GS были загружены дескрипторы сегментов данных, хранимых в GDT, и в эти сегменты надо записать по одной строке.

Да бы нам не гадать, попробуй еще раз сформулировать вопрос.

[Venena]

Искренне удивляюсь вашему пониманию:))
Но, кажется, вы, RXL, правильно изложили мой вопрос...
(мне даже неудобно как-то..)

[RXL]

Venena, лучше на "ты" Мы тут все на "ты"

Код:

.code
test{
    mov es,номер_одного_дескриптора
    mov gs,номер_другого_дескриптора
; копирование первой строки
    mov esi,offset test_string1
    mov edi,0 ; смещение в целевом дескрипторе
    mov ecx,test_string1_size
    movsb
; копирование второй строки
    mov esi,offset test_string2
    mov edi,0 ; смещение в целевом дескрипторе
    mov ecx,test_string2_size
    mov ax,es ; из-за того, что команда movs не может менять целевой сегмент,
    push eax  ; то мы сохраняем значение ES и копируем в него GS
    mov ax,gs
    mov es,ax
    movsb
    pop eax
    mov es,ax
    ret
.data
test_string1  db "test1\0"
test_string1_size equ $-test_string1
test_string2  db "test2\0"
test_string2_size equ $-test_string2

Что понял - то написал.
Насчет выражения "$" я не уверен - может не сработать - давно уже не приходилось для x86 на ассемблере писать. Смысл "$" : текущий адрес компиляции.

[Venena]

Спасибо за помощь:)))
Теперь у меня хотя бы появилась возможность  обдумать, что же мне дальше делать со своей задачей ....